根据甘肃省总工会办公室关于印发《2023年甘肃省全国五一劳动奖和全国工人先锋号评选方案》《2023年甘肃省五一劳动奖和甘肃省工人先锋号评选方案》甘总工办发〔2023〕19号文件要求，经各分工会组织申报、中层党组织推荐、评选小组评议，拟推大气科学学院教授、院士黄建平，资源环境学院教授王乃昂为“2023年甘肃省全国五一劳动奖”候选人；生态学院为“2023年甘肃省全国工人先锋号”候选集体；土木工程与力学学院教授黄宁，资源环境学院教授聂军胜、生命科学学院张文雅副教授为“2023年甘肃省五一劳动奖”候选人；大气科学学院大气探测与遥感系为“2023年甘肃省工人先锋号”候选集体。现予公示，接受监督。如有异议，请通过电话、邮件等形式向校工会实名反映。如不存在影响推荐的因素，将按照程序进行推荐。
一、全国五一劳动奖章拟推荐人选
（一）黄建平（大气科学学院教授，院士）事迹材料
黄建平，现任兰州大学大气科学学院教授（院士），兰州大学西部生态安全省部共建协同创新中心主任。先后获国家自然科学二等奖（排名第1）、全国创新争先奖、8项省部级奖励和多项发明专利。入选“2016年中国百篇最具影响国际学术论文”，荣获2019、2020、2021年度爱思唯尔高被引学者，2021、2022年度科睿唯安高被引学者。承担了青藏高原第二次科学考察、基金委重大研究计划总集成项目、基金委重大项目等多个重要项目。
1. 专注气候变化
长期专注于半干旱气候变化机理和预测研究，将野外观测与理论研究相结合，取得了一系列基础性强、影响力高的原创成果。始终保持创业激情和奋进状态，化地域劣势为科研优势，把我国半干旱气候变化研究推至国际前沿，带出了一支坚守西北、富有创造力的半干旱气候变化创新团队，为我国大气科学学科建设和人才培养做出了卓越贡献。
2. 践行培根铸魂
黄建平带领团队提出“因地制宜、合理定位，将地域劣势转化为科研和人才培养优势”的办学理念，践行培根铸魂、立德树人，以国家需求、追求卓越为导向，培养研究生科学精神和责任感，强化科教融合，改革培养机制，实施在西北荒漠锤炼领军人才的研究生培养模式，有力支撑学科踏上高质量快速发展轨道。团队培养国家“杰青”1人、“优青”5人、“青长”2人，获批全国高校黄大年式教师团队和国家自然科学基金委创新研究群体，大气科学入选国家一流学科建设名单。
3. 勇于攻坚克难
“以国家需求为己任”，这是黄建平的导师丑纪范先生召唤他回国时说的话。2004年，他听从导师的召唤，从美国回到兰州大学，出任大气科学学院首任院长。坐标西北干旱半干旱区的兰州被黄建平认为是研究半干旱气候变化的最佳场所，如果能够配置足够先进的观测仪器，掌握详尽的观测记录数据和第一手资料，就一定能做出国际一流的研究成果。
为了这份初心，黄建平带领正在成长中的大气科学学院开始了艰辛的创业之路。为了将“西北特色”与科研工作更好的结合，经过一次又一次的勘测选址、多方论证之后，他们决定在海拔1970米的兰州大学榆中校区萃英山顶上建立一个现代化的气候与环境观测站。观测站筹建之初，山上没有水、公路不通，师生们收集雨水储存起来作为生活用水，用最原始的人力车手拉肩抗运送设备，一步一步搭建起符合国际标准的半干旱气候与环境观测站。同时，为了便于在西北艰苦环境条件下进行野外移动观测，他还带领团队研发了气候灾害移动监测系统，建立了中亚和西北的激光雷达网。
他们曾驱车前往距离腾格里沙漠仅45公里已经废弃的景泰农场进行沙尘天气观测。在被强风掀动的帐篷中，他们靠啃面包、吃方便面、喝沉淀后的黄河水度日。他们曾深入甘肃民勤的荒漠地带，亲眼目睹“千里黄云白日曛”的苍茫景象，当大风裹挟着沙尘袭来时，全天空成像仪观测到的整个天际都是漆黑一片。
观测站建成后，对沙尘暴的监测变成一项常规性工作，填补了2003年以前我国西北地区气溶胶、云、降水、陆－气相互作用等长期连续综合集成观测的空白，为黄建平教授的研究团队开展半干旱气候变化研究奠定了坚实的基础。除了对沙尘天气进行重点研究外，他们还在中国北方进行了大范围积雪观测。此项研究的最大意义是发现了国外相关研究可能明显高估了中国地区积雪中的黑碳含量，从而高估了中国地区黑碳对全球变暖的贡献，并初步证明北极地区增加的黑碳含量主要来源并不是中国。后来，这项研究的结果被IPCC第五次报告两次引用，引起了国际的关注。
多年来，黄建平就是这样带领团队追逐风沙的脚步，利用气候灾害移动监测系统在高原、沙漠、雪地不懈观测、艰苦探索，凭借坚持和努力积累了珍贵、丰富的第一手高精度完整资料，基于系统的观测获得了半干旱气候变化的全新认识。相关成果发表3篇Nature Climate Change论文和1篇Nature Communications论文，赢得了国内外同行的认可和尊重。
在多年观测的基础上，黄建平及其团队研究发现，如果全球温室气体排放量持续增加，全球干旱半干旱区面积将会加速扩张，到21世纪末将占全球陆地表面的50%以上，其中约3/4的干旱半干旱区面积扩张将发生在生态脆弱、人口集中的发展中国家。黄建平不断地用卓越的研究成果为中国争取国际气候谈判话语权，呼吁国际社会关注贫穷落后的发展中国家的生态安全，推动《巴黎协定》的实施。他始终认为，这是我们科研工作者的责任和使命，是我们为之奋斗的动力。
4. 坚持立德树人
十几年来，黄建平和他的团队成绩斐然，但最让黄建平感到欣慰的是学院的人才培养。建院之初，为了扩大学院影响力，他不辞辛苦，多次登门拜访，邀请到多位知名学者担任学院特聘教授，大大充实了学院力量。他通过实施西北特色的人才培养模式，抓住国家联合培养博士生的机遇，为学校和国家培养了一批有家国情怀、甘于奉献、业务精湛的科研人才，至今已有30多人学成回国，活跃在大气科学领域，部分成为兰州大学大气学院创新团队和教学团队的主力。
为奖励学院优秀本科生勤勉治学、勤谨为人，黄建平和恩师丑纪范先生共同捐资设立了大气杰出学子奖学金。在学生眼中黄建平像父辈一样关心学生的成长，不断给学生创造参与重要项目的机会，有时还将自己的工资借给家庭条件不好的学生。2016年积极响应国家“大众创新万众创业”，黄建平教授带领团队组建兰州大学首个“双创”平台，成功举办首届“兰景杯”全国气象科技创新创业大赛，吸引了来自全国11所高校81支队伍近500人参赛，不仅推动了学生的创新创业能力，还有效促进了高校间气象科技的交流合作，提升兰州大学在加强校企合作、资源集聚等方面的水平与影响力。
黄建平教授为本科生讲授《大气科学导论》和《物理气候学》两门课程，他历时5年为本科生编写了《物理气候学》教材，该书以物理学规律和动力学方法为基础来解释地球气候的形成及其演变特征，使学生对物理气候学中的基本概念、基本理论和基本方法有较为深刻的理解和掌握，为后续的学习和研究打下坚实的理论基础。
外表温文儒雅、心里却藏着一团火，说起话来轻声细语，做起事来雷厉风行，容不下半点懈怠和拖沓，是黄建平给人的深刻印象。在工作中黄建平是一个“拼命三郎”，多年来他早已养成每天清晨4点起来看文献、修改学生论文、思考问题的习惯，即便在节假日和出差途中也依然如此。他的“团友”感慨，跟着他，每天就像小跑一样，不敢停下来。
在他的带领下，兰州大学大气科学拥有了蓬勃的发展活力。2017年大气科学学科被教育部遴选为“双一流”建设学科，大气科学教师团队被评为全国高校黄大年式教师团队，先后培养出国家杰青1名、国家优青5名和青年长江学者2名，团队获得国家级（大气科学）教学团队、国家级气象科普基地，基金委创新研究群体等。
5. 担当社会责任
早在80年代末，黄建平从理论上证实了长期天气演变过程中存在月平均环流异常的相似韵律现象，提出了其形成的动力机制。他以此为基础，将历史资料和数值模式结合，首次建立了考虑海气耦合的相似-动力季节预测模式，经不断改进，形成了较成熟的推广到中短期预报领域的相似-动力方法。
2020年全球新冠肺炎疫情暴发后，黄建平教授主动担当积极作为，带领团队迅速投入到科学防疫一线，在国际上首次将大气科学学科中的统计-动力气候预测先进技术与流行病模型相耦合，研发了全球首个新冠疫情预测系统，实现对全球190余个国家新增确诊病例的预测，其结果实时更新，并向全球免费开放。系统精准预测了我国北京、河北、黑龙江等地区出现的突发疫情，模拟了二级响应和三级（管控）下的疫情发展态势，评估了我国疫情防控工作的成效。在对全球特别是美国等疫情高发国家的预测中，预测趋势与实际基本一致。
自系统上线发布预测信息以来，黄建平带领团队成员向新华社多次提供关于全球疫情的预测情况，相关决策参考被中央领导采纳，曾两次获得钟南山院士的高度评价。目前，团队已发表相关论文10余篇，获得软著1项，另有多篇文章正在审稿修订中，预测模型获得学术界的广泛认可。
黄建平兼任甘肃省第十三届人大常委会委员期间，始终积极履职尽责，为地方经济社会发展建言献策。在担任省政协委员期间他提出的《关于甘肃省洪涝灾害防治工作的建议》被甘肃省政协评为优秀提案。
目前，黄建平团队正在建设一个以兰州为起点、沿丝绸之路经济带沿线地区的“一带一路”激光雷达网，将为气象灾害业务预报与全球气候变化研究提供更加强有力的支撑。
（二）王乃昂（资源环境学院教授）事迹材料
王乃昂，兰州大学资源环境学院教授（二级），现任中国科学探险协会副秘书长和常务理事、甘肃省地理学会副理事长、中国地理学会沙漠分会常务理事、新疆干旱区湖泊环境与资源重点实验室学术委员会委员、兰州大学学报编委、甘肃省委智库专家等，曾任第十、十一、十二届政协甘肃省委员会委员、中国地理学会理事、中国自然资源学会理事。
1.践行“立德树人”时代精神，设立 “求真”奖学金
在近40年的教学生涯中，始终坚持教书和育人相融合，自觉做学生学习知识、创新思维、奉献科学的引路人。1994年被评为兰州大学“教书育人”先进个人，1995年获甘肃省优秀教师“园丁奖”，1999年被评为兰州大学“师德标兵”。2006年与李吉均院士等共同将国家级教学成果一等奖配套奖金捐出，设立“求真”奖学金，旨在鼓励本科生做人诚实守信、做事脚踏实地、做学问刻苦钻研，做一名合格的社会主义建设者和接班人。为激励大学生成长成才，2022年8月王乃昂教授等又将全国教材建设二等奖和先进个人配套奖金55万元全部捐赠为“求真”奖学金基金。
坚持以能力培养为核心、以创新能力培养为重点，倡导逻辑学、数学方法和方法论的学习，注重教会研究生进行科学研究的方法，着力抓好学位论文这一提高研究生培养质量的核心环节。在研究生课程教学方面，不仅向学生传授科学知识，而且传授地理学的科学思想、科学方法和科学精神。亲自带领研究生开展野外科学考察，养成他们发现问题、提出问题和解决问题的能力和创新意识，以及团队合作精神。硕士研究生朱金峰来信说：“如果说研究所Seminar是我三年收获颇丰的一种学习方式，那么地学野外考察则是我收获最大的橄榄枝，而且将是我以后终身的良师益友”。指导的博士研究生李育2009年留校任教后已获批5项国家自然科学基金，于2011年破格晋升副教授、2014年破格晋升教授，2018年获国家自然科学基金优秀青年基金。博士研究生李卓仑2011年获教育部博士学术新人奖，主持和参与国家自然科学基金（含重点项目）8项，现已发表论文100余篇，其中第一作者/通讯作者SCI论文31篇。2015年获第四届兰州大学“我最喜爱的十大教师”提名奖，2017年获兰州大学青年教师教学比赛理科一等奖，2018年获甘肃省青年教师教学比赛三等奖和甘肃省技术标兵称号。因指导研究生成长成才成绩突出，2018年荣获首届兰州大学十佳“导学团队”称号。
2.坚持“发现学习”教学模式，多次获教学成果奖
借鉴布鲁纳“发现学习”（Learning by Discovering，Learning to Discover）的教学模式，在课堂教学中重视认知结构的形成，强调学习的主动性和认知过程，注重培养学生对知识的保持与应用。例如，通过《气象学与气候学》的课堂教学，发现2006级地理学基地班刘建宝同学具有很强的创新能力，指导其开展沙丘沙休止角的实验研究，使他在本科阶段成功发表第1篇研究论文并获得专利，现已成长为中科院青藏高原研究所研究员、“优青”获得者。在指导本科生科研训练过程中，先后7次获得“优秀指导教师”荣誉称号。将自然地理与资源环境专业的实践教学，分为课程野外实习、科考专项实习和校际联合实习三部分，统称为“发现计划”。野外实践教学过程中，不仅带领同学们进行路线考察，而且每讲一个问题都旁征博引，教学内容综合化高、信息丰富，学生野外工作能力锻炼价值大。参加地理学联合实习的华东师范大学2002级学生，戏称他为“王电脑”。参加2014年联合实习的中山大学马玲同学写道：“本以为兰大的野外实习也是跟着车子观光，后来才发现不管是挖剖面拉样方还是做记录都需要亲力亲为，这次实习中我收获颇多”。连续15年组织实施的“发现计划”两地高校地理学联合实习，具有短期高效、专业教育与国情教育相融合的特点，推动了校际联合培养的进程。积极倡导全国地理学基地的联合实习，具体负责西北片区联合实习路线的设计和实施，创新了联合实习的教学模式和考核方式。多方位、多种文化背景的校际联合实习，不仅为地学创新型人才培养提供了良好的交流平台，同时还形成了地理学人才培养的一大突出特色，受到了广泛好评并在国内得到推广。2005年和2014年两次获国家级教学成果奖，2013年和2022年两次获上海市教学成果特等奖。
从2000年以来，先后主编、参编了多部具有一定学术性、相当首创性和广泛通用性的教材。为了避免学生孤立地掌握某一门学科知识而不会处理各学科知识之间的联系的不足，尤其便于学生掌握类似地理学这样的综合性学科的知识，教材建设采取跨学科式组织内容。例如，2020年主编出版的《甘肃地理》教学参考书，对加深理解地理国情与课程思政有重要现实意义。为引领自然地理专业教学与教材建设，先后与高等教育出版社等合作，成功举办了五届全国高校自然地理学骨干教师培训班，并现场举行野外实习教学经验交流等。2021年，作为第二完成人的《自然地理学》获首届全国教材建设二等奖，并被评为教材建设先进个人。
3.科学研究开拓创新，积极开展科普工作
主要从事自然地理学、气候环境变化的研究工作，主持国家自然科学基金重点项目、国家重点研发计划项目一级课题、行业科研专项等20余项。在中国北方沙漠研究的系统化、冰川研究的开拓性等方面，取得了突出的学术贡献。目前已发表研究论著近300篇、部，曾获国家科技进步二等奖、教育部提名自然科学一等奖等、宁夏社会科学优秀成果二等奖、山东高等学校优秀科研成果二等奖。
先后编撰出版《中国的沙漠和绿洲》、《山川锦绣》两本地理科普读物，连续多年成功组织巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠科学考察，参与拍摄的专题电视片《穿越干极-巴丹吉林》（4集）、《腾格里沙漠科学考察》（3集）曾在中央电视台10套节目“科技之光”播放。2010年6月组织嘉陵江源科学考察活动，撰写的《嘉陵江源新探》在高级科普杂志《科学》发表。参与拍摄的《直面-嘉陵江源》2集专题电视片，在甘肃电视台等播放后引起较大反响。2017年5月创建的“地理发现与探索”公众号，以推进地学知识普及、提高全民科学素质为目标，已逐渐形成一个包括学术争鸣、考察纪实、科学求真、研究简报、活动通知等5大模块在内的品牌化科学传播平台。2018年获全民地理科普摄影大赛人气奖，2019年获中国科学探险协会科普工作先进工作者和对外宣传阿右旗先进个人，2022年入选首批中国科学探险协会专家科普报告团专家。
二、全国工人先锋号拟推荐团体
生态学院事迹材料
兰州大学生态学院是兰州大学在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，根据国家战略和学科发展需要，于2022年1月以生命科学学院生态学与环境科学系和生态学创新研究院为班底组建成立。全院教职工深入学习宣传贯彻近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，以服务国家战略需求为最高追求，强化协同合作，持续增强科研创新能力，以党的政治建设为统领，提高政治觉悟，强化政治担当，一体推进人才培养、科学研究、服务社会、传承创新，在“双一流”建设中找准位置，谋求发展，锐意进取，以实际行动推进生态学一流学科建设，高效推动西部生态安全屏障建设和西部地区经济-社会-环境综合可持续发展，主动服务国家生态文明、黄河流域生态保护和高质量发展战略和“一带一路”倡议。
1.坚持内涵发展，凝练优势特色，推进一流学科行稳致远
现有学科生态学、林学；生态学一级学科博士学位授权点、林学一级学科硕士学位授权点，林业硕士专业学位授权点，生态学博士后流动站。在2017年第四次学科评估中生态学学科获评A，并于同年入选国家“双一流”学科建设行列。2021年，生态学一流学科的总体建设成效为优秀（第一档），已顺利进入新一轮一流学科建设之列且获得了“一流培优行动”资格。2022年，学院顺利入围第二批“双一流”建设高校及建设学科名单。
2.坚持党管人才，落实人才是第一资源，引育坚强一流人才队伍
牢固树立“人才引领发展”理念，坚持德才兼备、以德为先，以学科发展为导向，延揽高层次人才，始终将人才工作作为学科发展、学院建设的核心。学院现有教职工101人，其中教学科研人员83人，实验技术人员11人，党政管理人员7人。近五年，引进教授7人，青年研究员30人，副教授4人，博士后进站47人（含萃英博士后11人）。重视人才项目支撑服务，组织方面实现顶层设计，教职工主动出击，积极对接各级项目相关部门，为项目获批奠定基础，现有14人入选国家级各类人才计划（占比18%），14人入选省级各类人才计划，19人入选“萃英学者”，2名学者入选中国顶尖植物科学与农学科学家排名，2名专家进入2021“中国高被引学者”生态学榜单，师资队伍拥有科研实力雄厚、学缘结构丰富和年龄结构合理等方面的鲜明特性，在国内高校首屈一指。
3.坚持“为党育人、为国育才”，落实立德树人根本任务，推动教育教学改革
生态学专业2019年入选国家级一流本科专业建设点、2021年入选省级'课程思政'示范专业。进一步落实高水平大学培养一流人才的新要求，着力提升生态学人才培养质量，制定“以研代学”、本科生导师制、推荐免试、本研贯通等实施细则，修订人才培养方案，申报“计算生态学”专业双学士学位，充分发挥多学科优势培养复合型人才，为学生进一步深造夯实跨学科基础。加强精品自编教材建设，强化教材育人功能，近五年，获省级教学成果奖1项、中国高等教育科学研究规划课题1项、省级教学成果培育项目2项，立项省级线下一流课程2门，出版教材2部，由学校批准推荐申报农业农村部“十四五”规划教材2部。注重拓展实践教学领域，提升学生综合能力，积极组织学生参加专业竞赛、创新创业项目，以赛促学，在第三届甘肃省大学生生命科学竞赛中取得佳绩，获优秀指导教师2人，一等奖2项、二等奖2项、三等奖1项。
近五年来，为西部输送硕士、博士毕业生的比例分别为50.3%和68.5%，近十五年毕业生中，培养“四青”及以上国家人才称号26人次；2022届生态学硕士张盘红，在毕业答辩致谢环节，把自己对前辈的敬意和对专业的热爱写成了诗，被《央视新闻》《人民日报》等各大主流媒体纷纷转载，展现了生态学子的坚守、坚持和浪漫，体现了生态学研究的魅力、意义和传承。
4.坚持“四个面向”，加强有组织的科研，着力原始创新能力提升
紧密围绕“一带一路”倡议和“黄河流域生态保护和高质量发展”“新时代推进西部大开发”“碳达峰碳中和”等国家重大战略需求，甘肃省、兰州市各项利好政策等重大机遇，加强前瞻性布局，深化有组织的科研，产出一批代表性成果。近五年，学院到账科研经费近1.2亿元，在外文期刊发表论文400余篇，包括NATIONAL SCIENCE REVIEW、NATURE COMMUNICATIONS、MOLECULAR BIOLOGY AND EVOLUTION、PNAS、ECOLOGY LETTERS、NEW PHYTOLOGIST、ECOLOGY等期刊，出版著作30余部，1部入选国家“十四五”出版计划。入围甘肃省第三次土壤普查外业调查采样机构（第一批）。获批国家重点研发计划项目课题4项、国家自然科学基金项目72项、甘肃省级科技计划项目37项。
坚持“把论文写在祖国的大地上”，积极对接国家粮食安全重大战略需求，冬小麦新品种“兰大211”在兰大平凉帮扶点取得试种丰收，审定小麦新品种“兰大182”，助力粮食增产和乡村振兴；同时，学院的研究成果聚焦我国西北高寒与干旱极端环境条件下的前沿生态学问题开展研究，取得了重大研究进展，极大推动了西北和青藏高原生物多样性保护、黄河流域“青山绿水”生态建设等相关领域理论研究和实践应用，邓建明团队与安黎哲、贺金生、刘建全等团队合作研究的项目《中国旱区生态系统结构与功能随环境梯度的变化规律及其调控机制》成功入选2021年度“中国生态环境十大科技进展”。
5.坚持践行“科技是第一生产力”，服务陇原乡村振兴和绿色发展
智库建设守正创新，组建生态文明智库队伍，系统推进智库发挥服务社会、科学决策作用，撰写政府咨询报告8篇，西藏自治区人民政府研究室采纳3篇，甘肃省委办公厅采纳3篇，中共甘肃省委国安办采纳1篇，呈送党中央1篇。1人荣获“全国科普先进工作者”称号（科技部、中央宣传部、中国科协），3人受聘“金城首席科普专家”称号，1人荣获“典赞·2022科普中国”年度提名。赵序茅青年研究员在新华网、光明日报等主流新闻媒体发表科普文章，接受采访报道，受邀做客中央电视台《正大综艺·动物来啦》、《科学动物园》，依托甘肃卫视《丝路大讲堂》、甘肃科技馆《科普大讲堂》等平台开展科普讲座，策划《国际生物多样性日：答案在自然，西部生物多样论坛》《西部生物多样性摄影作品展》，承办《喜迎二十大 科普向未来——生物多样性之黄河流域物种图片展》暨《黄河流域的物种自信》科普讲座等系列科普活动，普及生态安全知识，提升公众生态文明素养，挖掘生态资源助力乡村振兴。
6.贯彻新发展理念，融入“一带一路”大格局，院企合作谋共赢
助推落实兰州大学与西藏自治区、内蒙古自治区、甘南州人民政府战略合作框架协议，与澳大利亚大学、甘肃省科学技术情报研究所（甘肃省科学技术发展战略研究院）签订“一带一路”沿线国家合作战略研究基地三方合作协议，对口支援合作西藏大学、云南大学、青海师范大学、内蒙古大学等工作；“旱寒生态学”引智基地海外学术大师、澳大利亚技术科学与工程院院士、西澳大学农业研究院院长Kadambot H.M. Siddique教授积极协调和推动了兰州大学与西澳大学在干旱农业生态研究领域的全方位合作，2013年荣获甘肃省外国专家“敦煌奖”的基础上，2019年荣获中国政府“友谊奖”；熊友才教授研究团队在肯尼亚、巴基斯坦等国家开展了旱地雨养农业技术合作研发与示范，在非洲索马里等多地开展了旱地节水农业推广示范和培训，在地膜污染评估与治理方面取得重要进展，被新华社、今日中国、中新网、科学网、中国科学报等多家国内外媒体网站进行了热点追踪报道，多个相关技术已获得中国发明专利授权。
领导班子高度重视学院的业界交流合作工作，围绕着学科发展空间、学院目标任务和学生就业访企拓岗需求，着力开展了针对甘肃省农业农村厅，甘肃省生态环境厅，甘肃省林草局，中国农业科学院兽药所，中科院各相关研究所，甘南、景泰、榆中等属地政府的走访调研，对接科研和应用需求，主动提供智力服务，拓宽学生就业和科研成果转化渠道。
7.坚持聚焦生态文明建设，强化科研平台支撑，助力实现高水平科技自立自强
依托生态学与草学两个国家一流学科，生态学院支撑完成了草种创新与草地农业生态系统全国重点实验室的前期评估和重组，2022年进入国家首批全国重点实验室；甘肃甘南草原生态系统国家野外科学观测研究站进入国家野外观测研究站；同时还获批其他省部级研究平台，包括1个水利部国家水土保持监测站， 1个教育部工程研究中心，1个甘肃省科技创新服务平台，4个省级和1个境外野外科学观测研究台站以及全国草地生物多样性与物质能量循环监测网络和室内大型测试分析共享平台。科研团队依托平台在极端环境下动植物保育、抗逆与适应性进化机制、植物代谢速率、高寒草甸群落与理论生态学等基础研究领域；种质创新与新品种培养、青贮饲料产业发展、旱地生态农业和黄河源区生态修复等应用基础研究领域取得了丰硕成果，融入“一带一路”大格局，服务陇原“脱贫开发”与“乡村振兴”。
甘肃甘南草原生态系统国家野外科学观测研究站是兰州大学高寒草地生态系统领域研究的核心基地和生态学一流学科建设的重要支撑，也是服务黄河流域生态保护和高质量发展国家战略的重要平台，在高寒草地生态系统功能和生物多样性维持、甘南草原保护和退化草地恢复等领域取得了一系列国内外重要影响力的研究成果，且先后获甘肃省自然科学一等奖等省部级奖励近十项，业已成为国内颇具影响力和国际较高知名度的野外教学科研基地。
三、甘肃省五一劳动奖章拟推荐人选
（一）黄宁（土木工程与力学学院教授）事迹材料
黄宁，现任兰州大学土木工程与力学学院教授（二级），兰州大学土木工程与力学学院院长，西部灾害与环境力学教育部重点实验室主任，工程力学研究所所长。黄宁教授忠于党的教育事业，始终坚持为党育人、为国育才；在科学研究方面坚持四个面向，提升了我国在国际学术前沿的影响力、促进了我国防沙治沙工程、国防建设和高寒地区水资源科学评估。
1. 人才培养成绩斐然。
黄宁教授在兰州大学任教以来，先后荣获全国优秀力学教师奖、教育部高校青年骨干教师、甘肃省“教学成果奖”一等奖、兰州大学教学成果奖一等奖等；为本科生讲授的《流体力学》获甘肃省高等学校精品课程、指导的研究生曾多次入选甘肃省优秀硕士学位论文，为我国西部和艰苦边远地区以及国防单位培养了一大批有家国情怀的高素质专业人才。
2. 耕耘国际前沿，提升国际影响。
多年来，黄宁教授致力于将力学研究拓展到风沙（雪、尘）环境力学研究领域，该领域的研究涉及湍流与多相流及其相互作用等国际学术前沿问题，并在风沙（雪、尘）两相流运动模型的建立、数值计算、实验观测以及干旱与高寒地区水资源分布及其时空演化的定量模拟等方面开展了广泛的研究，并取得了一系列具有实质性进展的成果，推动了我国在风沙（雪、尘）环境力学领域的研究，提升了我国在该领域的国际影响力。发表文章近200篇，其中20余篇发表在美国地学权威期刊《Geophysical Research Letters》和《Journal of Geophysical Research》上。2017年，黄宁教授以高票当选国际风沙(雪、尘)学会执委会委员，该执委会在全球仅有9位成员。2018年，黄宁教授获得国家自然科学二等奖。
3. 服务社会发展。
黄宁教授注重研究成果的应用性转化工作，将风沙运动力学基础研究逐步推广到防沙、治沙等工程领域，所取得的实效显著。如其一，针对防沙、治沙所提出的优化方案为甘肃民勤青土湖沙漠化防治工程节约成本达两千多万元。其二，所设计的兰新铁路挡风墙被国家铁路部门所采纳，建成后既达到了风沙防治效果，又节约了成本。其三，为全球最长的途经沙漠的高速公路设计出防沙、治沙工程的优化应用方案。其四，为和若铁路、鄂上铁路防沙、治沙工程，以及哈尔滨-大连高速铁路风雪灾害防治提供了技术支撑，所取得的研究成果发表在《The European Physical Journal E》上，并被该期刊评为亮点论文而给予专题报道。其五，为宣传与介绍其在风沙灾害领域中所取得的防沙、治沙的研究成就，美国探索频道专门拍摄了专题片，并在国内的多家电视台播出，提高了我国在该领域的影响力和国际地位。
4. 积极建言献策。
黄宁教授开拓性地在国际上开展了高寒山区与干旱区积雪水资源时空演化的多尺度定量分析国际前沿科学研究，同时还心系地方的社会和经济发展，积极向政府部门建言献策。以自己在干旱区积雪水资源领域的科学研究成果为基础，积极为甘肃省的发展建言献策。所提出的祁连山生态保护建议，得到了时任省委书记林铎、时任省委秘书长王嘉毅等领导的批示，并督促相关部门予以采纳。另外，其所提出的有关黄河上游水资源合理开发与利用的建议，得到副省长程晓波的批示，以及建议省发改委进行采纳。
5. 为国防建设提供技术支撑。
黄宁教授针对我国国防项目中的难点问题开展研究，如其成果之一为某国防产品的技术故障归零提供了技术支撑。其二，其对核爆或化学武器爆炸后所携带的放射性元素的粉尘扩散规律等的研究成果被包括西北核技术研究所在内的相关单位认为：提供了重要的理论依据和技术支撑。
（二）聂军胜（资源环境学院教授）事迹材料
聂军胜，兰州大学资源环境学院教授，现任西部环境教育部重点实验室副主任。曾获得国家优秀青年科学基金资助，中组部“万人计划”科技创新领军人才，“甘肃省拔尖领军人才”等荣誉，入选中央统战部“归国留学人员研修班”。长期从事晚新生代古气候变化、河流演化与环境效应开展研究。主要研究方向包括：冰期天文理论、河流演化、环境变化、构造-地貌-气候相互作用、物源分析、古地磁和岩石磁学及在地学中的应用。主持国家自然科学基金优青、重点、中国-南非国际合作项目、国际大洋钻探计划等各类项目10余项，担任青藏二次科考任务七专题负责人。现任中国第四纪科学研究会第九届理事会理事、国际地层学会年代校准亚委员会选举权成员、《Palaeogeography, Palaeoclimatology, Palaeoecology》、《Sedimentary Geology》期刊编委。归国后十余年来积极弘扬“扎根西部、教书育人，坚守担当、奉献祖国”的“西部红烛精神”，坚持奋斗在教学和科研一线，落实立德树人根本任务，在立德树人、科学研究和公共服务方面取得了显著成绩。
1. 立德树人
坚持课程思政的实践与探索，践行以本为本与课程育人理念：主要负责本科生《构造地貌学》、《地学专业外语》和《板块构造和地表过程》课程。在课堂上不定期为学生播放老一辈科学家弘扬科研精神的电影或纪录片，用老一辈科学家的科研精神感染学生、激励学生、鞭策学生，让学生牢固树立不忘初心跟党走、科技报国为人民的价值追求。此外，已指导6名本科生完成毕业论文，其中1名被保送至南京大学地理与海洋科学学院直博深造，5名被保送至兰州大学进行研究生学习。在聂军胜的教育和悉心指导下，1名本科生大四期间在《海洋地质与第四纪地质》期刊发表论文1篇；2名本科生获得兰州大学资源环境学院“优秀学生干部”称号。
坚持科教融合的教学理念，探索模块化教学的模式：针对目前大学专业外语课程普遍存在“重词汇，轻应用”、“重阅读，轻撰写”、“重语法，轻逻辑”的问题，率先在兰州大学开展了相应的教学改革实践与探索，提出了3种具体的教学模块，包括全英文课堂环境、文献研讨式教学和情景式互动教学，有针对性地优化了教学方法，实现了教学的知识性与语言的实践性相结合。这些举措提高了“选课率”“抬头率”，受到选课同学的广泛好评，多位选课同学对这门课给出了很高的评价，认为“通过这门课学到了很多英文论文写作的知识，这门课是我们干货最多的专业课之一”；“这门课吸引我的地方除了内容的实用性外，还有上课的形式，课上轻松的互动环节很多，不容易分心…我在这门课的收获相对于其它课多出很多。”2022年，以《兰州大学地学类专业外语多元化教学模式改革》为题将课程改革举措发表在《高等理科教育》杂志。
激发科学精神，提高学生创新能力：2010年以来，先后培养毕业硕士研究生5名，博士研究生10名，其中已毕业博士研究生均在国内高校从事科研教学工作。在聂军胜的悉心指导下，研究生及博士后以第一作者在Earth and Planetary Science Letters、Geology和Geophysical Research Letters等国际权威地学杂志共发表论文30余篇；5名博士毕业生获得国家自然科学青年基金支持；1名博士研究生获得甘肃省优秀博士学位论文荣誉；3名博士研究生荣获国家奖学金；4名博士研究生在读期间主持中央高校基本科研业务费-优秀研究生创新项目；1名博士研究生曾获兰州大学优秀毕业生和兰州大学西部环境教育部重点实验室“西部环境奖-研究生创新奖”；2名博士研究生在读期间获得中国地球科学联合学术会议学生优秀论文奖；1名博士研究生在读期间获得全国自然地理学大会青年优秀论文奖。目前正在指导6名博士后，其中3名在入站第一年获批国家自然科学青年基金项目，1名博士后同时获得博士后国际合作项目-引进计划项目支持。
加强国际交流，拓宽学生学术视野：2018年以来，依托国际合作项目，带领学生前往美国、南非和西班牙等地，与国际优秀同行联合开展野外地理、地质背景调查。此外，先后邀请欧洲科学院院士、意大利米兰大学Eduardo Garzanti教授、美国亚利桑那大学自然科学学院院长Carmala Garzione教授和德克萨斯大学奥斯汀分校地质系Dave P. Carlton Centennial讲席教授Daniel Breecker等国外优秀专家学者来兰做学术报告，为兰州大学资源环境学院师生提供国际学术交流机会，扩宽国际视野。目前团队已有4名博士研究生获得国家留学基金委全额奖学金资助先后赴美国布朗大学、意大利米兰大学和法国洛林大学等著名高校进行学习，大部分博士研究生在美国地球物理学会年会、欧洲地球科学联合会年会、国际沉积学大会会议等国际会议做过专题口头或展板报告。
注重品德教育，培养学生家国情怀：在教学过程中，将老一辈地球科学家勇于探索，甘于奉献的爱国主义情怀和科研精神融入到教学内容之中，告诫学生在新时代背景下仍要不忘初心，牢记使命，坚定理想信念，坚持学术为人民服务、为社会主义服务。在聂军胜的教育与鼓励下，已有5名研究生在读期间加入中国共产党；2名研究生担任兰州大学资源环境学院第四纪研究生党支部支部书记；2名研究生担任宣传委员；2名研究生获得兰州大学“优秀共产党员”称号。此外，2名研究生获得兰州大学“优秀研究生”荣誉；1名研究生获得兰州大学“优秀学生干部”荣誉；1名研究生获得兰州大学“三好研究生”荣誉。
2.科学研究
长期从事晚新生代干旱环境与地貌演化研究，围绕晚新生代气候与环境变化、河流演化方向发表学术论文100余篇，其中在Nature Geoscience（2018，第一兼通讯作者）、Nature Communications（2022，2015，第一兼通讯作者）、PNAS（2021，通讯作者）、Science Advances（2018, 2017，第一兼通讯作者）地学领域国际顶级杂志发表论文6篇，以第一或通讯作者在Geology、Earth and Planetary Science Letters、Geophysical Research Letters等地学领域国际权威杂志发表论文56篇，3篇入选ESI Top 1%高被引论文，1篇被Nature选为研究亮点，1篇被选为Geophysical Research Letters封面论文，单篇最高他引152次；被引用2979次，H index=30。部分成果被收编进Wiley出版的《Aeolian Geomorphology: A New Introduction》教材，Elsevier出版的《Past Glacial Environments》和《Stratigraphy and Timescales》专著及地球系统与环境科学教材《Reference Module in Earth Systems and Environmental Sciences》。2014年主编一部地学专著《Towards an Improved Understanding of Uplift Mechanisms and the Elevation History of the Tibetan Plateau》在美国地质学会出版，对理解青藏高原不同地区隆起历史和机制有重要科学意义。主持国家自然科学基金委员会重点基金1项、国际合作基金1项及面上项目2项，担任青藏二次科考任务七-子专题负责人。鉴于上述成果，先后被邀在国际黄土会议做大会报告，在EGU、AGU、INQUA、GSA、ISC年会做分会特邀报告。曾获得国家自然科学基金委员会“优秀青年科学基金”项目资助，获教育部高等学校科学研究优秀成果奖自然科学类一等奖（排名第二），兼任国际地层学会年代校准亚委员会选举权成员、Palaeogeography, Palaeoclimatology, Palaeoecology、Sedimentology Geology杂志编委和中国第四纪科学研究会理事。
3.公共服务
作为兰州大学西部环境教育部重点实验室副主任，为实验室评估连续获得优秀做出了实质性的贡献。
作为民革甘肃省人口资源环境专业委员会主任委员，每年组织专委会成员向省委会提交人口资源环境方面的社情民意信息10-15份，参与甘肃省农业农村厅开展黄河流域生态保护和高质量发展战略启动实施专项民主监督。2021年度被甘肃省委统战部评为参政议政先进个人，并被聘为甘肃省统一战线特约信息员。2023年担任甘肃省政协委员，围绕甘肃省生态环境保护和人才政策方法向甘肃省提交了多份建议，受到了媒体的广泛关注。2023年12月，作为民革甘肃省代表团成员参加了中国国民党革命委员会第十四次全国代表大会。
作为新时代一名掌握前沿科学进展、有责任感的科研工作者，积极参与科学传播和科学普及活动。曾在兰州市东郊小学为孩子们开展题为“认识地球妈妈”的科普讲座，旨在激发青少年的科学兴趣，传播地球科学知识，提升青少年对地球演化的认识和环保意识，同时引导他们到大自然中去探索知识的奥秘。曾为兰州大学管理学院开展题为“行星地球与中国环境格局形成”的学术讲座，以此向具有不同学术背景的同学展示地球科学是与人类息息相关的一门科学。2022年，参与拍摄甘肃省首部人文自然纪录片《青绿甘南》，于2023年2月6日起登录央视，连续3天在央视科教频道《探索·发现》栏目播出。
四、甘肃省工人先锋号拟推荐团体
大气科学学院大气探测与遥感系事迹材料
兰州大学大气科学学院大气探测与遥感系正式成立于2019年3月，全系目前有15名教师，均为博士研究生学历，其中教授6人（千人计划1人，国家级气象教学名师1人，国家杰出青年基金获得者1人，国家优秀青年基金获得者1人，教育部青年长江学者1人），副教授3人，讲师2人，青年研究员1人，高级工程师3人。全系教师负责承担了学院的《大气物理》、《大气辐射与遥感》、《雷达气象学》、《边界层气象学》、《大气探测》，《雷达气象》等本科与研究生专业基础课。通过运行和维护SACOL站的日常观测，将大气探测前沿研究与本科与研究生教学有机结合。
大气探测和遥感历来是大气科学各个学科方向发展的重要基础。自1958年兰州大学创立气象教研组以来，大气探测就作为一个重要学科方向得到了老一辈气象人的重视和发展。几代人前赴后继的努力才为如今大气探测专业的蓬勃发展奠定了坚实的基础。2006年，兰州大学大气科学学院在已有大气探测研究基础上，在“985工程”和“211工程”建设资金的大力支持下，率先建立了全国高校同行中首个具有国际标准的“兰州大学半干旱气候与环境观测站” （简称“SACOL”），使得大气科学学院大气探测事业更上一层楼。
大气探测与遥感系全体教师辛勤耕耘，始终瞄准前沿研究，围绕半干旱气候与环境长期观测和半干旱区气象数据和卫星遥感资料同化研究等重点方向，扎根谱写西部文章，取得了一批原创性强、影响力大的国际先进成果，为国家培养了一批专业能力突出，心系国家，最终回国效力、扎根西部的优秀学子。在建院初期，大气探测系的教职员工在经费和人员极为紧张的情况下，硬是通过人拉肩扛的方式在大雪天将一批先进的仪器运送到榆中的萃英山顶，在野外恶劣的环境中建设成全国高校同行中首个具有国际标准的“兰州大学半干旱气候与环境观测站” （简称“SACOL”），该站先后加入多个国家和国际级的观测网，经过十几年的发展，已成为我国半干旱地区进行长期的环境质量、气候变化、草地生态和黄土地质滑坡等多个学科研究的理想试验基地，也成为同行院校（如：南京大学，云南大学）效仿的典范。大气探测系的教职员工依托SACOL站，在学院首任院长和野外台站创建人黄建平院士的带领下，形成了以他为榜样的“以国家需求为己任至诚报国”团队精神，上高原、穿沙漠、踏冰雪，多次开展野外观测试验，全程参与国家重大科学研究计划项目、基金委创新研究群体、中科院A类先导专项、第二次青藏高原综合科学考察等国家级项目，这既激发了教职员工的科研创造力和育人活力，也厚植了学生的爱国主义情怀，最终将基础薄弱的研究生锤炼成国家“杰青”、“四青”等高层次人才，吸引了更多优秀师生前来扎根西部，显著提升了西部地区人才培养的影响力，为破解西部地区育才难、留人更难的局面树立典范，也为后续大气学科成为“双一流”学科奠定了坚实的基础。大气探测系多位教职员工作为骨干成员的教学团队也被评为首届全国高校黄大年式教师团队，这也充分体现了国家对团队成员西部精神和先锋精神的认可。
近10年来大气探测与遥感系面向国家需求和地方经济，依托相关平台主持了数十项国家自然科学基金重点项目、面上项目、青年基金；参与并承担国家“973”项目、国家重大仪器研制专项、气象行业专项等项目；获批国家发明专利10余项，实用新型专利20余项，软件著作权5项。相继于2006年、2007年、2009年SACOL站分别受邀加入全球能量与水循环协调观测计划（CEOP）、全球气溶胶监测网（AERONET）、国际激光雷达监测网（MPLNET）、亚洲气溶胶辐射监测网（SKYNET）等国际著名气候与环境观测网，并连续两届被中国科学技术协会授予“全国气象科普教育基地（2010-2014年、2015-2019年）”，在2015年荣获“全国优秀科学教育基地”。在这些工作和成果基础上，系教职员工作为主要完成人先后获得甘肃省自然科学一等奖，国家自然科学二等奖以及甘肃省科技进步奖一等奖等多个省部级奖项，有力提升了西北大气科学学科的国际影响力，相关的研究成果加深了对北方干旱化形成机理的认识，显著提高当前天气气候及环境灾害预报预警的精度，缓解西北地区水资源短缺，为环境污染与气象灾害的防灾减灾及适应对策提供宝贵的科学数据和理论支撑。在做基础科研的同时，大气探测系的教职员工也坚持立足科研成果的落地，经过多年努力，成功研制出我国首台具有国际先进水平的多波段拉曼-荧光激光雷达，自主研发具有知识产权的气候灾害移动监测系统和地面气溶胶集成系统，参与完成了我国新一代地基多通道微波辐射仪的研发和产业化，同时还完成了激光雷达关键部件的升级及大型高性能计算系统的建设和升级。以上自主研发的仪器设备已投入使用到多次西北地区沙尘暴、环境污染监测和气候变化观测研究的野外试验中，为完成西部大气环境高精度监测发光发热。
新的时代赋予新的挑战，大气探测系的教职员工面对再大的困难和压力，始终都未停止前进的脚步。目前，系教职员工着眼于国家“一带一路”倡议，深入沿线国家，建立以我为主、联合沿线国家建设大气科学国际研究平台，以全球气候与环境变化及其区域响应研究为主线，逐渐形成了以“一带一路”激光雷达观测网和“国家子午工程二期”兰州站等多平台综合组网为主体的观测体系，为国家重大战略提供重要科学支撑。大气探测系教职员工将继续围绕“凝聚战斗力服务‘一带一路’”这一主题，以建设“一带一路”激光雷达网为主线，将教育与科研业务能力提升相结合，通过党员带头发力带动普通教师共同努力，全面发挥党的领导作用，在深入国际交流的同时，讲好中国故事，传递中国声音，在服务国家重大战略和地方社会发展贡献兰大大气人的智慧与力量。
公示时间：2月20日-24日
联系电话：8912648
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2023年2月20日
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